数学大单元教学视角下，教师如何借助知识之间的关联设计问题支架，将抽象的知识与真实的情境相融，促进学生直观地理解知识的本质，培养学生的数学核心素养呢？
一、横向关联，提炼核心问题
人教版数学六年级下册《百（试读）...
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