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跨学科概念视角下初中科学分科教材内容构建研究-化学教学2025年06期

跨学科概念视角下初中科学分科教材内容构建研究

作者:李月媚 邱伟光 字体:      

中图分类号:G633.8 文献标识码:B

在知识爆炸式增长和综合人才需求增加的背景下,新课改遵循“少而精”原则,强调大概念对课程内容和教材编排的统领作用。跨学科概念作为大概念系统的一部分,既具有重要认知价值,又(试读)...

化学教学

2025年第06期