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基于课堂大数据促进学生主体性生成的物理教学实践-教育实践与研究·中学课程版2025年05期

基于课堂大数据促进学生主体性生成的物理教学实践

作者:刘佳 张林静 袁杰 字体:      

中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)14-0050-05

一、问题提出

《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》提出引导学生自主学习,提倡教学方式多样化,提倡评价应关注学生的个体差异,(试读)...

教育实践与研究·中学课程版

2025年第05期