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初中数学跨学科项目式学习的内涵特征与实践研究-教育实践与研究·中学课程版2025年06期

初中数学跨学科项目式学习的内涵特征与实践研究

作者:祁丽华 崔海江 字体:      

中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)17-0039-04

跨学科学习是当今基础教育教学改革的新趋势。作为顶层设计的要求,《义务教育课程方案(2022年版)》在基本原则和课程标准编制中都重点强调(试读)...

教育实践与研究·中学课程版

2025年第06期