结合生活现象，创设问题情境-江西教育C2024年04期

结合生活现象，创设问题情境

作者：罗钦字体：小中大

打印

摘要：初中阶段是学生物理素养和自主学习态度形成的关键时期，初中物理教师可以结合生活现象，融入生活素材，引领学生以生活化的方式理解物理概念，提高学生应用物理知识的能力和效率。本文以初中八（试读）...

江西教育C

2024年第04期

期刊目录

初高中思政课教学衔接的思考与实践
“新课标”背景下的小学英语绘本阅读教学
融合绘本的小学英语自然拼读教学
指向思辨能力培养的小学英语绘本教学
立足“和润”德育视角，做好家校合作共育
小学班主任工作中的心理健康教育探讨
“教学述评”在信息技术教学中的功能探析
如何在“经典悦读”中提高学生的写作能力
初中英语阅读教学的分层法
初中英语阅读教学策略研究
结合生活现象，创设问题情境
小学生法治素养的培育路径探究
小学语文“线上+线下”混合教学模式探析
小学语文组块教学的设计与实施
幼小衔接视角下的小学语文教学策略
基于微信平台的小学语文“学困生”转化策略
学习任务群视域下的整本书阅读教学
立足群文阅读，探究小学语文阅读教学
小学低年级学生语文阅读兴趣的培养
小学语文阅读教学中的“读写结合”策略
信息技术环境下的小学语文自主学习培养
小学语文综合性学习活动指导策略
“问题链”在小学数学概念教学中的应用
从“缄默知识”的特性出发探讨“量感”培养
结构化视角下的小学数学教学策略
基于融合教学的小学数学专题“长作业”研究
以“读”促学，展现别样精彩
“单元主题”教学，促进学生数学学习进阶
生活化理念指导下的小学数学教学创新
小学数学课堂多元化作业的有效设计
基于核心素养的小学英语课堂教学设计
“立德树人”视域下的小学英语作业设计
核心素养视域下的小学英语课堂评价策略
小学音乐教学评价方式的探索
小学体育“单元整体”教学的探索
小学体育“学练赛评”一体化教学模式的实施
主题教育活动背景下的幼儿园劳动教育探析

龙源数字教育阅览室

结合生活现象，创设问题情境

江西教育C

2024年第04期

期刊目录

龙源数字教育阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件