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经历“数学地图”建构过程:让“生生对话”与思维进阶相伴-教学月刊·小学数学2024年08期

经历“数学地图”建构过程:让“生生对话”与思维进阶相伴

作者:朱术磊 范林伟 字体:      

【摘   要】数学地图是基于学习地图理念,将学生在数学学习中的思考,以“对话”的形式加以呈现,使学生思考过程可见的一种全新学习路径。目前,学生在数学学习中的思维空间建构呈现出“短频快”的特点,导(试读)...

教学月刊·小学数学

2024年第08期