【编者按】初中数学“因式分解”内容的教学，常常局限于让学生掌握提公因式法和公式法这两种因式分解的方法。怎样让学生理解因式分解的意义与价值？怎样引导学生认识因式分解方法的外在来源和内在关系、操作步骤和（试读）...
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