摘 要：用情境彰显与涵育学科素养，是塑造思政课堂新样态的应有之义。唯有建构有问题的情境、开展有价值的互动，方能引导学生在有探究的课堂中凸显主体性与主动性，增强研究力与创造力。教师应在“新课（试读）...
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