一、利用现代教育技术创设情境 激发学生的探究精神
小学阶段的学生大部分以形象思维为主，文本语言描述过于抽象，学生不能够对文本中所描绘的场景以及思想感情产生理解，这就会导致群文阅读的效果不佳。小学教师可以（试读）...
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