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基于大单元教学的驱动性问题设计策略-小学教学研究·(上旬·语文)2025年07期

基于大单元教学的驱动性问题设计策略

作者:郭二凤 字体:      

《义务教育课程方案(2022年版)》以下简称“新课程方案”)提出了大单元教学的理念,这是一种将相关的学科知识、技能和素养整合在一起进行教学的方法,旨在提升学生的综合能力和核心素养。在小学语文教学中,大单元(试读)...

小学教学研究·(上旬·语文)

2025年第07期