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激发大中小学思政课一体化内生动力:理论、困境与路径-思想政治教育研究2025年03期

激发大中小学思政课一体化内生动力:理论、困境与路径

作者:刘侣萍 李笙媛 字体:      

DOI:10.15938/j. cnki.iper.2025.03.012

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-9749(2025)03-0078-06

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思想政治教育研究

2025年第03期