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表现性评价在体育课中的设计路径探索-体育教学2024年08期

表现性评价在体育课中的设计路径探索

作者:张玉国 王玲湘 字体:      

摘  要:表现性评价是让学生完成任务来表现出对复杂学习结果、高阶知识技能、高水平动作技能的理解掌握和迁移应用,以实现对深度学习动作技能目标达成情况的评估。以“明确任务、情景调动、问题驱动、平台互动”(试读)...

体育教学

2024年第08期