摘 要：基于初中学生成长的心理特点，初步探究运用经典古诗词诵读来引导学生学会正确表达自我，找到人生的方向。通过闻诗、诵诗、品诗三个阶段，让学生从认识了解古诗词诵读的作用、效果，到学习诵读古诗词的方法，再（试读）...
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