摘 要：“说题”教学引领学生经历自主解决问题的思维过程，让学生通过“说”的方式对知识与方法进行“重吸收”，是学生实现“有效的思维锻炼”的有力助手。因此，文章剖析了“说题”教学的含义与特征，挖掘其教学价值（试读）...
登录
