大概不会有教师不同意，我们教育工作中“最硬的核桃”之一，是对“困难”学生做工作。我试验过许多减轻这些学生脑力劳动的方法，得出的结论是，最有效的方法是扩大阅读范围。
在“困难”学生所读的和在周围世界所看到（试读）...
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