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基于张量表示的大学生批判性思维多模态测评-现代远程教育研究2024年04期

基于张量表示的大学生批判性思维多模态测评

作者:范福兰 雷雪英 王建书 王思雨 麦迪努尔·买合木提 字体:      

摘要:批判性思维是21世纪创新人才培养的关键。加强批判性思维培养是我国高等教育的战略重点,如何对批判性思维进行精准测评被视为保障批判性思维高效培养的重要路径。融合多源数据的多模态学习测评更具客观性和全(试读)...

现代远程教育研究

2024年第04期