小学阶段是青少年科学兴趣、好奇心和创造力养成的关键期，此阶段科学教师的质量关乎学生长周期的科学学习成效。当代科学教育不仅承载着公民科学素养提升的普及功能，更肩负着青少年科学思维养成与创新能力培育的重大（试读）...
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