〔摘 要〕 劳动教育作为素养教育体系的重要支柱，其育人价值的实现需回归学生立场。本文以校本课程“做青团”劳动实践课为载体，构建“唤醒经验-示范指导-实践建构-评价反思-生活联结”的五维实践（试读）...
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