在习作教学中，多数教师都是从审清题意开始，引导学生选择素材、搭建习作框架，模仿范例找到合适的写作路径，在学生完成习作后批改讲评。但这样往往会因为学生不清楚习作需要达成的最终结果是什么，完成的质量并不高（试读）...
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