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别让“规则”变“规训”-幼儿教育·教育教学版2024年09期

别让“规则”变“规训”

作者:陈子晖 字体:      

案例所呈现的康康插班进入幼儿园后的场景,尤其是在与教师、同伴相处过程中处处表现出的与规则格格不入的场景,引发了我的思考和共鸣。

康康是个没上过幼儿园的孩子,我们可以猜测,在4岁前,他爱自由的天性得到了充(试读)...

幼儿教育·教育教学版

2024年第09期