早期教养实践是以婴幼儿的身心发展规律为基础的。托班孩子年龄小，个体差异大，教师须因人而异地实施教养。尤其当孩子有特殊表现和需要时，教师要精准识别，科学地设计和实施个性化教养方案，尽早干预，为孩子提供适（试读）...
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