中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1003-3963(2025)04-0029-03
大单元阅读教学是帮助学生学会对比阅读、精读巧读的有效途径之一。学生在大单元阅读过程中,可以在阅读群文时拓宽语文视野、丰富对文字情(试读)...