摘要：大道之行，天下为公，义务教育均衡发展是中国特色社会主义的应有之义。混合同步课堂是我国构建城乡学校共同体，实现义务教育均衡发展的重要ICT手段。然而，混合同步课堂的区域在地化发展面临管理不当、协同不足（试读）...
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