【摘 要】教师区域研修是提高教师专业素质的重要途径，可以使教师在共同研修中明确专业发展目标和愿景，获得专业发展支持。本文采用文献资料、经验总结、逻辑分析等方法，以学习共同体理论、反思性思维理论和循证教育（试读）...
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