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从“关于学习的评价”到“作为学习的评价“-中国远程教育2025年05期

从“关于学习的评价”到“作为学习的评价“

作者:金婉莹 庄榕霞 字体:      

一、引言

随着人工智能、大数据、区块链等智能技术的快速发展,教育教学正在被重塑,教育教学评价改革也迎来了新的机遇与挑战。当前技术赋能教育评价改革相关研究主要集中在三个方面:一是从深化教育评价改革的战略背(试读)...

中国远程教育

2025年第05期