【摘 要】问题是多个学科共同研究的重要议题，在教育教学领域，特别是“基于问题教学”的课堂备受关注和重视。但长期以来，教育学界对问题本体缺乏研究，导致问题设计、课堂提问出现诸多缺陷和偏误。文章指出，问题有（试读）...
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