摘 要 组织高中学生跨学科阅读名著，教师当基于“备、教、学、评一体化”理念，把握阅读主体、任务目标以及阅读对象的特质等要点。文章以涉猎“百科”的中华传统文化经典巨著《红楼梦》教学为例，探索名著跨学科阅读（试读）...
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