【内容摘要】高中语文课堂上诸多学生不愿举手发言,甘愿成为“沉默的大多数”,与高中学生的年龄特征、高中学习的现实压力有关,也可看出传统处世哲学的影响。同时,这种现象也与教师所提问题难度不当、预设太多、不当言行打击学生等诸多因素相关。高中语文教师可从几方面努力以改变现状:讲究教师提问的艺术;创设情境,注重生成;正确对待学生的提问;抓住学生言行转变的契机。 【关键词】高中语文 不举手 改变策略
【内容摘要】《道德与法治》课是素质教育的重要组成部分,也是促进学生身心健康成长的关键。为此,老师要重视道德与法治教学的开展,不断总结借鉴优秀的教学经验,创新教学方法,结合班级学生实际情况优化教学方案,提高道德与法治教学的有效性,引导学生树立正确的道德观和法治观念,提高学生思想道德品质综合素养,促进学生全面发展。 【关键词】初中《道德与法治》课 优化教学 策略 近年来,随着素质教育的深入实施
【内容摘要】自从2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的意见》以来,相关高考制度综合改革的相关文件陆续出台。教育部的《普通高中语文课程标准(2017 版)》,国务院《关于新时代推进普通高中育人方式改革的意见》和教育部发布的《中国高考高考评价体系》,教育部统编高中语文教材的出版,这些都已经释放了明确强烈的信号。语文作为高考中最为重要的一项考试科目,是对学生的语文综合素养进行检验的重要方式。这
【内容摘要】探究性学习运用于高中语文的具体教学中,通常有着无法替代的作用,其不仅有助于语文教学现状的改善,而且还能学生的动手能力与语文素养得到有效提高,帮助学生积累丰富的语言知识,培养学生的语文探究能力,实现学生学习的自主性。基于此,本文主要对高中语文的具体教学中,探究性学习及其应用意义进行分析,并提出具体应用策略。 【关键词】高中语文 教学 探究性学习 策略 高中语文的教学主要是为了提
【内容摘要】在经济全球化和语言信息化的大数据时代背景下,英语这门国际化的语言越来越深入到我们的社会生活中,在人际交往及沟通方面发挥重要的作用。传统的英语教学中,往往过度强调学生语法和词汇知识的理解与掌握,忽视对学生语言听说能力、运用能力以及学科素养的培养。核心素养背景下如何重构英语听说课堂,对学生进行系统的听说能力的训练?本文将以具体课例的方式探讨初中英语听说教学策略的实践价值。 【关键词】核心
【内容摘要】新课程标准明确指出要坚持“以人为本”的教学理念,尊重学生的主体地位,发挥学生的主体优势,注重学生自主探究能力的培养。为此,在这种新形势下,我们老师要贯彻新课程改革教学理念,以促进学生发展为教学的根本目标,尊重学生主体地位,营造轻松愉快的学习氛围,发挥学生的主动性和创造性,培养学生探究意识和创新能力,实现高效语文教学的目标,促进学生全面发展。 【关键词】初中语文 教学实效性 策略
【内容摘要】生物作为一门基础学科,在高中教学中占有重要地位,是学生必修科目。随着2014年教育部“立德树人”文件的出台,“发展学生的核心素养”就成为新课改的重要目标,在这一过程中要关注学生思维、能力的培养,使其在生物学习中获得解决实际问题的知识与技能,本文将结合实例从生活、表述、合作、操作及情境等方面具体阐述有效教学策略。 【关键词】高中生物 核心素养 策略 有效的生物教学要从学生出发,以
【内容摘要】随着教育改革的逐步深入,我国当前教育部门对于初中语文教学又提出了更高的要求,要求初中语文教师积极改善传统的教学方式,将多元化的教学方法引入到语文教学之中,以激发学生学习兴趣为主,促进学生综合能力的全面发展与进步。因此,初中语文教师就应该充分认识到多元化教学的优势,在多元化教学的基础上全面提高学生的语文综合能力以及语文核心素养。基于此,本文就以如何在初中语文教学中开展多元化教学方法进行阐
【内容摘要】新课改对于高中数学教学提出了新的要求,同时高中数学教育的重要地位也不断提升。针对高中数学学习主体的特殊性和创新数学教学方式的要求,在高中数学教学中构建体验式课堂是必要的,本文主要围绕构建体验式课堂的展开,分析相关现状以及提出相关建议。 【关键词】高中数 学体验式课堂 教学方式 随着人文教育的开展实施以及新高考改革的开展,高中教学更加注重学生在课堂中的主体性。随着科教水平的不断提
【内容摘要】引领学生深度学习是一种促进学生主动学习的一种新的教学模式,摒弃了传统填鸭式教学的弊端,而问题是调动学生主动性的动力,能够激发学生参与的积极性和主动性,让学生在积极探究下完成对新知识的构建活动。因此,在初中物理教学中,我们老师要充分考虑学生的认知特点,结合学生实际情况,注重学生物理思维能力的延伸和拓展,激励学生总结物理学习的经验,精心设计问题,让学生找到适合自己的高效学习方法,将知识内化
【内容摘要】单招指的是教育部为了进一步的完善中国特色高等教育和高等教育多元化而特别选择的一种选拔与录取机制。在学生参与单招的时候,主要有文综、语数英或者理综与语数英,再加上专业技能。这其中语文这门学科中作文是占着很大一部分分数的。因此,如何对单招高中生的作文命题趋势和备考做出合理的教学也逐渐成为高中教育工作者所重视的任务。本文从构思注重哲理性与思辨性、审题重视开放性和限定性、选材彰显生活性与实践性
【内容摘要】学生是教学的主体,广大老师要坚持以人为本的教育理念,突出学生主体地位,围绕学生年龄特征和认知规律创新教学模式,改进教学方法,满足学生身心发展需求,提高课堂教学的质量水平。为此,在高中生物教学中,我们老师要把握学科特点,从学生实际情况出发,打造高效生物课堂。 【关键词】高中生物 课堂教学 效率 提高 受应试教育的影响,在传统教学过程中学生只能被动接受老师传授的知识内容,知识涉及
【内容摘要】高中数学课程是学生必学的课程内容,课程教学当中教师要充分注重转变教学的思维观念,以学生为中心进行积极优化创新教学内容,新的教学方式的科学化运用,才能真正为学生可拆袖学习能力提升打下坚实基础。教师在实际数学课堂教学工作的开展中,将学生核心素养培养作为教学的重要任务,提高学生综合学习能力水平,为学生可持续学习能力提高积极促进,才能实现既定教学目标。本文首先就核心素养下高中数学教学的现状以及
【内容摘要】实验是初中物理教学不可或缺的组成部分,对于学生学习物理知识具有重要的意义。本文结合初中物理教学实践,分析了当前实验教学中存在的问题,并针对这些问题提出了针对性的改革策略。 【关键词】初中物理 实验教学 问题 改革策略 受应试教育思想的影响,实验教学在初中物理中的开展并不乐观,许多教师不重视实验教学的开展,或者在教学条件、方法上存在一定的问题。因此,初中物理教师要对实验教学进行
【内容摘要】体育学科对于初中生的身心健康成长会带来很大影响,新时期下随着教学改革的推进,初中体育教学模式较之过去也发生了很大的改变。以往内容枯燥、单一的体育教学活动已经很难满足学生的发展需求。而拓展训练则是当前很流行的一种运动方式,能很好地调动学生体育运动参与热情,有助于学生集体观念、团队协作观念的培养,因此在初中体育教学中,教师可以将拓展训练引入到体育教学训练中,以此强化体育教学效果。 【关键
【内容摘要】STEAM教育理念作为一种新型的教育理念,是跨学科整合教育模式的衍生品。实践证明,将STEAM理念应用于美术教学中,不仅可以帮助教师更好地开展教学管理工作,同时还能激发学生学习美术知识的热情和动力,让学生自发地参与到美术知识的学习中来,突破学习难点,对学生创新思维能力的发展具有非常大的帮助。为此,本文结合初中美术教学实践,就STEAM理念的应用进行了研究。 【关键词】初中美术 ST
【内容摘要】党的十八以来,对我国义务教育提出了必须全面贯彻融入社会主义核心价值观的重要要求,要求落实到教学的方方面面,培养社会主义德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。初中历史与社会学科作为重要的人文学科,让社会主义核心价值观渗透其中具有重要意义,本文在重要性分析的基础上提出,应在历史与社会的教学目标、教学内容及延展教学中全面渗透社会主义核心价值观的实践路径。 【关键词】社会主义核心价值观
【内容摘要】新高考实施后,普通高中的教学改革趋势逐步向选课走班靠拢。在选课走班的教学模式下,以生为本的教育原则得到落实,学生拥有了更多自主选择的权利。然而,在具体实践的过程中,选课走班教学模式逐渐显露出学生盲目选课、教学管理不完善、教师评价机制不合理等诸多现实问题。因此,本文立足于新高考背景下选课走班教学策论的实施现状,在此基础上提出相应的教学优化策略。 【关键词】选课走班 教学策论 优化研
【内容摘要】议论文是以议论说理为主的文章,要讲究以理服人、以理取胜,要通过剖析事物来发表见解,提出主张。摆事实、讲道理是议论文最主要的表达方式。一篇优秀的议论文必定有着鲜明的观点,确凿的证据,论点与论据之间有着严密的逻辑关系。结合高中生议论文写作实际情况看,结构不完整,逻辑性不强是写作中较为常见的问题,因作文结构不完整,逻辑性不强,作文难以得到高分,从而影响高考成绩。在高中写作教学中应用层进式模仿
【内容摘要】在课堂教学中呈现的来,自于学生在课前或课中实践活动或模拟实验的过程中形成的“生成性”学习情境,具有实践性、鲜活性、真实性、复杂性、潜在性等特征。因其教学的本真性、开放性、人本性、有效性和过程性而对于学生的深度学习和教学目标的达成有着非凡的意义。我们可以通过拓展学生活动的时间与空间,充分利用老师和家长的社会资源,开展形式多样的主题性实践活动,获得生成性学习情境,但是要注意学习情境“生成”
【内容摘要】大数据时代让教学变得更加精准高效,为此,我们老师要坚持以人为本的教学理念,以新课程标准作为指导,科学分析当前地理教学中出现的问题,发挥大数据的优势和特点,落实精准教学的要求,让学生享受不一样的学习乐趣,激发学生学习地理知识的热情和动力,实现地理教学的目标。 【关键词】高中地理 大数据 精准教学 进入大数据时代以来,地理教学可以实现更精准地教学活动,人机分工更加科学,针对教学中出
【内容摘要】中华语言文化博大精深,所涉及的范围和方面非常广泛,除此之外,语文和其他学科也有很多的交织共同,尤其语文作为基础学科的重中之重,更加需要学生认真对待。文言文可以说是语文知识中比较难掌握的部分,因为语言体系以及词义理解与现代白话文有很大的出入,同时也非常考验学生的知识储备程度以及逻辑思维能力,所以说一定要加强这方面的训练。本文打算针对利用小组合作模式,激发学生语文文言文学习兴趣进行探讨,提
【内容摘要】现阶段,信息技术教学已成为初中教育的重要组成部分,做好信息技术教学对于提升学生综合的能力素养具有重要意义。本文运用调查法、访谈法、准实验法等简要分析初中信息技术教学现状,在此基础上就如何运用有效性策略做好信息技术教学展开探究论述。提出几点个人观点,希望能为相关实践工作提供理论参考。 【关键词】初中信息技术教学 教学现状 教学策略 在21世纪,网络化、数字化、智能化技术大量涌现,
【内容摘要】初中历史教学是初中阶段的一门重要学科,也是中考的必考科目,但是历史这门学科有其独特的特点,它向学生传授历史人文知识,传授历史课程学习方法,同时还要求学生通过对历史这门学科的学习上升期家国情怀。这是对学生全面发展的要求,也是历史这门学科的特点,笔者作为一名初中历史教师,在教学的过程中探究如何渗透家国情怀,成了教学的主要任务。 【关键词】初中 历史教学 家国情怀 家国情怀是一个人对
【内容摘要】时空观念是高中历史核心素养的重要方面之一,可以提高学生的历史观和时空观,有利于他们从各个角度深入了解历史事件。本文通过对历史时空观念的概念进行界定,结合当前高中历史教学存在的问题,指出在培养学生“时空观念”素养时,教师要巧妙设“点”,对主要历史事件的发展历程梳理,巧妙铺“面”,让学生用大历史观把握历史事件,最后要创新教学模式,提高学生学习历史的能动性。 【关键词】高中历史 时空观念
【内容摘要】随着新课程的深入发展,素质教育得到前所未有的重视,国家教育部门对各科目课程标准进行重新规划,严格要求教师遵照新课改具体内容实施教学活动,以保障学生习得基础文化的同时发展其综合能力,达成人文教育终极目标。因此,高中地理教学也需做出及时的调整改革,以生本理念为指导展开实践教学,不断优化教学模式,促进学生综合能力的提升。 【关键词】新课程 高中地理 教学优化 地理科目向来是文科高考的
【内容摘要】在传统教学过程中,教学方法单一陈旧,课堂氛围枯燥乏味,学生的主体地位得不到体现,主体优势得不到发挥,一直处于被动的位置,学习知识以死记硬背为主,不懂得合理运用理论知识解决实际问题,久而久之,学生学习的积极性和主动性就会下降,逐渐产生厌学的不良情绪,课堂教学的效率低下,教学效果差强人意。为此,本文以新课程标准为依据,结合初中生物教学实际,就如何调动学生学习主动性,提高生物教学效果进行了研
【内容摘要】语文在初中阶段是一门重要的课程,可以帮助学生培养审美能力、记忆力、语言和文字表达力,同时,优质、优美的文学有利于学生身心和思想的健康成长。中华五千年的历史发展,留下了很多值得我们学习和品鉴的经典篇章,将这些内容作为初中时期的诵读篇目,将对学生的学习和发展产生很大的助益。因此,初中语文教师应以新课程改革为导向,利用国学经典诵读为手段培养学生的核心素养,不断促进初中生文化素养的提升。 【
【内容摘要】在传统教学过程中,教师处于绝对的主导地位,我们总是按照师讲生听的原则,导致教学与新课程改革理念背道而驰,教学效果差强人意。因此,在初中数学教学中,作为老师要将学生发展作为教学的根本,坚持贯彻新课程改革教学理念,与时俱进,构建高效课堂,提高数学教学效率。 【关键词】初中数学 高效课堂 构建 方法 数学新课标以来对传统教学提出了更高的要求。因此,作为初中数学教师,应深入研究数学学
【内容摘要】高中阶段历史学科与初中阶段区别相对较大,高中历史不仅教材知识较为丰富和复杂,并且时代之间的交错编排容易让学生不太能准确掌握历史时代之间的特点。并且高中阶段的历史教材知识不是仅仅依靠记忆就能完全掌握,而是需要学生通过时间的累计和整合才能从真正意义上将所有新旧知识基于联系和整合,这就需要教师巧妙进行引导。比较法作为高中历史课堂教学中常用的教学模式,可以通过比较帮助学生准确掌握知识之间的关联
【内容摘要】如今科学技术在日新月异,各种先进的技术手段方便我们生活和工作的同时,也为教育与教学带来了活的机遇和新的挑战。在“互联网+”高速发展的时代大背景下,“教育信息化”特质随之在不断地加剧。信息技术这种无可比拟的优质资源,为学校教育带来了令人期待的“科技附加值”。在这种现有形式和发展态势下,教师要与时俱进、实事求是、积极施为充分运用信息技术和网络资源,认真打造信息化高质效课堂,努力提高教育与教
【内容摘要】培养学生语文素心素养不仅能够促进学生全面发展和综合素质的提高,而且能够促进语文教学质量的提高,有助于提高学生的语文学习效果。为此,本文从开展互动探究学习、渗透传统文化教育、审美教育以及提高语用能力和学习能力等方面,对初中语文教学中学生语文核心素养的培养进行了研究。 【关键词】初中语文 语文核心素养 培养 随着素质教育的大力开展,现代教育越来越重视对学生进行综合素质的教育,语文作
【内容摘要】随着云计算技术和互联网技术的快速发展,信息技术成了当代社会中不可或缺的一种重要工具,所以怎样在信息技术教学中激发学生兴趣并使学生真正掌握信息技术这项实用技能,是每位信息教师的都要侧重思考的问题。文章将立足于实际角度,第一部分阐述了游戏化教学概念与内涵,第二部分剖析了初中信息技术课堂教学现状,第三部分析了游戏化教学在初中信息技术教学中的核心价值,第四部分从新课程游戏化开展、以课堂游戏培养
【内容摘要】美育与英语教学存在结合点,英语是一门语言类学科,其本身便蕴含着美的内容。深入挖掘、有效应用英语教学中包含的美育资源,不仅有利于促进英语教学效率的提高,还有利于提高学生的学习能力、语言能力。现对在英语教学中渗透美育的必要性、英语教学中的美育资源进行了分析,并提出了巧用美育资源提高英语教学效率的有效措施,供英语教学及美育的相关研究实践借鉴。 【关键词】美育 资源 英语 教学效率
【内容摘要】数学是中职院校文化课程体系当中的基础内容,是培养学生科学文化素质的重要途径,也为学生学好专业知识和技能提供了基本条件。对中职学生进行数学教学能够拓展学生的思维和想象空间,增强学生数形结合、学以致用等方面的能力,为中学学生综合素养的培养打好基础。为了帮助学生学好数学,为学生提供个性化和开放性的学习空间,教师可以将翻转课堂教学模式应用到中职数学教学指导中,提高数学教学改革水平,促进专业人才
【内容摘要】随着我国社会经济的快速发展,现代信息技术水平也得到大幅度的提升,其中多媒体设备被大量地应用于教学活动中,且获得令人称赞的成绩和效果,本身多媒体设备就具备很多优点,比如:操作简单、内容丰富,能够吸引学生的注意力,改变被动学习的状态,进而提高整体教学质量。本文就多媒体环境下的高中语文阅读教学展开深入分析,也总结出几点有效的对策,其目的也是为了提高阅读教学质量,以及促进学生阅读能力得到提升。
【内容摘要】随着社会的不断发展进步,人们对初中的英语知识教学投入了更加广泛的重视,一个人若想得到良好的发展,就需要将自身的英语知识技能进行良好的提高锻炼。在当前电子信息化手段不断发展进步的时代中,英语知识的教学可以通过信息技术的良好开展来进行。传统的知识教学模式下,部分教师自身所使用的教学方法和教育理念过于枯燥单一,所以学生在日常的英语知识学习时就很容易失去对英语知识的学习兴趣,对初中英语知识的教
【内容摘要】随着新课改的不断推行,强调教学中要突出学生主体,以核心素养发展为目的进行多元化教学。因此,教师需要结合核心素养的具体要求,转变自身的教学方式,促进学生历史能力的发展。本文探讨了核心素养视角下高中历史课堂教学策略,并由利用教材资源、做好对比分析、开展合作探究、举办课堂活动、联系生活实际等教学方法去开展历史课堂教学加强历史课堂转折,提高学生的历史核心素养。 【关键词】新课改 高中历史
【内容摘要】初中阶段正是学生逐步形成人生观、价值观的关键时期,而该阶段历史学科的学习能够帮助学生树立正确的世界观,增强民族荣誉感,提升爱国热情。随着时代的发展,教师应当培育出符合时代要求的综合性人才,提升学生的核心素养势在必行。但历史学科因其特性,增加了学习和阅读的困难,对学生核心素养的提升有着重要的影响。本文结合实际教学案例,通过智能技术课堂、实践体验融合、特殊方法阅读、教育理念结合等创新方式,
【内容摘要】写作议论文意在先行。在高中语文写作教学中发现,很多学生提笔边开始写作,提笔前没有先构思,所写议论文中心论点不明确,结构不完整,论据选择不当。在引导学生写作议论文时,采用层进式模式,先让学生掌握议论文的写作要求,明确议论文的提纲的构思,最后辅以三要素写作指导,这样才能让学生快速掌握议论文的写作技巧,更好地写好议论文。 【关键词】高中语文 层进式模仿 三要素构思 指导 议论文重在
【内容摘要】教师在开展初中语文写作教学时,需要有意识地培养学生的创新能力,并提升学生的创新能力,才能为提高学生语文写作创新能力打下良好的基础。那么,教师应该如何开展初中语文写作教学,从而达到在初中语文写作教学中培养学生创新能力的目的。本文从创新教学、想象写作、拓展阅读、走进生活和评改作文五方面入手分析,在初中语文写作教学中培养学生创新能力的方式。 【关键词】初中语文 写作教学 创新能力 教
【内容摘要】思维导图是近几年发展起来的一种形象化教育手段,其可以在很大程度上提高学生的学习欲望,有助于学生学习自觉性提升。在高三思想政治复习课上引入思维导图,能帮助学生更加系统的树立思想政治知识,能强化学生完善知识体系的构建,有助于学生复习效果提升。对此,本文以提高高三思想政治复习效果为主要研究目的,通过系统分析法及案例分析法,从不同视角介绍了思维导图在高三实现政治复习课的应用途径。 【关键词】
【内容摘要】广泛的阅读可以帮助学生养成独立的阅读习惯,丰富学生情感,完善人格,陶冶情操。当代中学生一定要具备基础的阅读能力,才能为以后的学习和工作打好基础。现在绝大多数的中学生都建设了图书馆,但是在使用过程中却发现了一些亟待解决的问题,本文将简述中学图书馆阅读的现状,并根据发现的一些问题,提出了有针对性的策略,希望能够帮助中学生提高阅读能力。 【关键词】图书馆 中学生 阅读能力 现状 一
【内容摘要】高中阶段,根据教学的实际要求和学生的成长需要,体育课程已经细分,成立了单独的体育运动训练组,如田径队、篮球队,以培养专业体育人才为目标,以提升学生体育专业素养为最终目标,田径训练是体育教学中的重要部分,根据学生的实际情况,适当的训练强度和训练量,可以提升学生的耐久力,提高学生的身体素养。 【关键词】高中体育 田径教学 训练强度 训练量 前言 随着近年来教学改革的不断深化,更
【内容摘要】教具是辅助物理教学的重要手段,但很多教师并没有认识到物理教具的重要意义,缺乏改进创新物理教具的意识,重复使用实验模型等单一教具,从而导致教学效果无法获得更大的提升。为此,我们不仅要关注教学内容和教学方法的创新,同时还要增强对物理教具的开发和使用,增强物理教学的直观性和生动性,激发学生探究物理知识的热情和动力,提高物理教学的质量水平。 【关键词】初中物理 教具 应用 开发方法
【内容摘要】在课堂教学中灵活地运用信息技术是时代发展所趋,也是构建起高效课堂的有效手段之一。不过信息技术的作用有一定的难度,传统的教学观念也深入人心,所以很多教师在开展课堂教学的时候没办法利用信息技术构建起高效课堂。鉴于此,本文从自主探究、思维激发、教学情境、实验操作、概念呈现五个方面入手,阐述了信息技术在初中化学教学中的运用策略。 【关键词】信息技术 高效课堂 初中化学 构建高效课堂是每
【内容摘要】班主任的管理水平直接影响学生的成长和发展,因此,为了提高班级管理水平,我们班主任老师要根据管理对象的不同因材施教,结合教育实际情况创新管理方式和手段,将学生心理健康和高尚思想品质的培养放在首位,给予学生更多的关心和爱护,让每一个学生都能得到班主任的尊重和认可,激励学生主动求知,积极探索,成为课堂真正的主人,实现现代教育的目标和价值。 【关键词】班主任 班级管理 方法 研究 随
【内容摘要】要想实现教育信息化,便必须做到课程与信息技术的有效结合。数学作为初中教育阶段的一门重要课程,教师应积极促进数学教学与信息技术的结合,优化课堂教学,切实构建初中数学高效课堂。 【关键词】初中数学 信息技术 结合 策略 随着现代信息技术的不断发展,其已被广泛应用于制造、教育等领域中,且取得了十分显著的效果。信息技术在教育领域的应用,形成了教育信息化的大趋势,并为新课程改革提供了技
【内容摘要】德育教育是素质教育的灵魂,是培养人才全面发展的首要一环。在新课改的背景下,我国教育各方面都有一定的提高,但是在德育教育工作方面还存在一些问题,导致德育教育实现性差,阻碍了德育教育工作的发展。本文从全方面考虑,进行了基于培养学生核心素养的德育教育的实效性研究。 【关键词】学生核心素养 德育教育 实施策略 德育教育是学生素质教育的重要内容之一。德育教育工作指的是对青少年思想及品德方
【内容摘要】班级管理工作是一项复杂且充满艺术性的工作,特别是在初中阶段学生们正处于青春期的成长期,身体和心理的变化使学生们经常会出现这样或者那样的问题,这给班级的稳定发展往往会带来冲击。而农村学校的学生因为家庭等因素的影响在班级管理中面临着新的问题,需要班主任教师结合学生实际来采取有效策略推进班级管理的实效性,切实为学生健康成长提供助力。 【关键词】农村 初中班级 有效管理策略 在学校管理
【内容摘要】在高中地理教学中培养学生的核心素养,能使学生形成正确的人生价值观和发展观,对学生未来的全面发展具有重要的促进作用。为此教师要积极优化课堂教学,采取有效的培养策略,以更好地培养和发展学生的地理核心素养,推动高中地理教育教学的有效发展。 【关键词】高中地理 核心素养 培养策略 高中地理核心素养主要围着以下三个方面进行,即人地协调观、综合思维、区域认知力和地理实践力,在高中地理课堂中
【内容摘要】环保教育是化学核心素养的一个重要组成部分。爱护、保护环境,渗透可持续发展环保教育理念是化学学科核心素养教育的任务之一。初中化学教材安排了丰富的环境保护教育的素材内容,教师提高认知,发掘教学素材,进行化学环保教学的研究,开展多种形式的教学活动,通过课堂内外多方面、多途径向学生渗透化学环保教育的理念,形成环保意识和可持续发展观念,在社会实践中践行环境保护。 【关键词】核心素养 化学教学
【内容摘要】课堂管理质量是决定课堂教学效率的重要因素,我们要结合当地教学实际情况制定高效课堂管理对策,将管理工作放在重要位置,更好地为课堂教学服务,提高课堂教学的质量水平。为此,我们教师不仅要研读教材内容,同时还要深入了解学生,掌握学生最新动态;不仅要从教学策略上进行优化调整,同时还要兼顾学生的实际需求,做到教学工作面向全体学生,保障学生综合能力的培养。 【关键词】初中 课堂管理 策略 教
【内容摘要】将课堂教学与信息技术整合是科技不断发展导致的必然结果。比如在当前的课堂教学中,有的教师虽然运用了信息技术,但是还是以灌输式教学模式为主,并没有提高课堂教学的质量、效率,学生也没有真正地理解知识、掌握知识。那么信息技术与课堂教学应该如何整合呢?本文以高中地理课堂教学为例,从背景、目标、优势、策略四个方面入手,浅谈了信息技术与高中地理课堂教学的整合。 【关键词】信息技术 地理教学 整
【内容摘要】在素质教育的引导下,各个学科都在探索适合学生发展的教学思路。而高中体育课是以增进学生体能,促进学生个性发展为主要教学目标的学科,下面,笔者从高中体育新课程特点,学生体能训练策略、学生个性化发展策略三方面对高中体育新课程对学生体能及个性化发展的实践展开简略探讨。 【关键词】高中体育 新课程 体能素质 个性化发展 引言 高中的体育课程的最终教学目标是增强学生的身体素质,并在此基
【内容摘要】中华传统文化博大精深、源远流长。音乐作为一种艺术形态,可以很好地进行文化传承,然而在目前的初中音乐欣赏课中由于老师不重视传统文化传承问题,而致使其在传承与发扬过程中存在一定的问题。基于此,本文尝试从音乐教学“五环节”(“听”“想”“唱”“动”和“用”)中结合实际案例分析了初中音乐欣赏课如何更好地传承中国传统文化。并提出借助微课资源形式,激发学生的学习欲望和好奇心,让学生主动学习传统文化
【内容摘要】在初中数学教学中,应试环境的影响使教师更加注重学生的学习成绩的提升,利用全部时间加强学生理论知识的掌握程度,使很多学生失去了对数学学习和研究的兴趣。数学本身是一门理论性较强的学科,而理论具有一定的苛刻性和固定性,这对于学生的培养会造成一定的影响。教师应该根据现有的技术手段,将固定的理论知识灵活化,使学生能够打开思维空间,不断地创新和分析,从而提升数学学习的兴趣,加强教学的实际效果。本文
【内容摘要】随着时代的不断发展,许多教师意识到教书育人的真正含义,不仅要教会学生掌握课本上的文化知识和解题技巧,更应当教会学生如何做人,做一个对社会有价值的人。因此现代教育越来越注重学生的思想政治教育,让思想政治寓于其他学科之中,不知不觉地将思想政治渗透到教学进程里当中。 【关键词】思想政治教育 渗透 教书育人 地理课堂 前言 地理课作为一项实践性的学科,其包含的教学内容面非常的广也非
【内容摘要】基于高中生物学科下的核心素养对学生能否在教学中培养、形成适应社会发展的关键能力及良好品格及其强调,因而在高中生物教学上要求立足于使学生科学探究能力、逻辑思维能力、生命价值观及社会责任感等素养得到有效培养。基于核心素养发展的角度,为我们进行高中生物学科生活化教学的观念,从多个方面研究、分析高中生物生活化教学的策略,以期有效达到高中生物学科教学的目标。 【关键词】核心素养 高中生物
【内容摘要】中学数学涉及的知识点较多,且很多知识点较为抽象,学生难以理解,加上农村的教学条件限制使得数学教学课堂往往较为枯燥、农村孩子普遍存在学习方法不恰当的问题,这些都使得很多农村初中生对数学学习提不起兴趣。农村教育以及数学教育的重要性不言而喻,为此应该采取何种措施来提高农村数学课堂的教学效率,让农村初中生爱上数学,提高数学成绩成为诸多农村学校关注的重点。本文从农村初中数学教学课堂的现状和实际情
【内容摘要】在高中阶段,地理的学习不仅仅是研究各个国家的地理位置,它更是一个包含广阔知识的学科。但是很多学生抱怨地理深奥学不进去,这个时候,教师就充当了很重要的角色,教学要与时俱进,采取创新有趣的方式,激发学生对学习的浓厚兴趣,让学生自己主动去学,去掌握地理的基础知识,并且能够真正理解自己所学的知识,很自如地把所学的地理知识运用到实际问题当中。本文将结合个人的教学经验,从设置问题,将情景代入课堂;
【内容摘要】美育是素质教育的重要组成部分,是审美教育的一种,通过审美教育学生能够更好地认识周边事物,对学生的学习、生活以及成长都具有积极地影响。美术教学是学校开展美育的重要途径,通过鉴赏引导学生赏析画家审美情感,了解艺术家们的理想和愿望,使学生形成正确的价值观和道德观,通过正确的角度看待社会,面对生活。因此,在美术教学中渗透美育不仅可以提高学生鉴赏能力和审美能力,让学生拥有一双善于发现美的眼睛,同
【内容摘要】基于美术核心素养教育发展的要求开展“造型表现”教学是初中美术教学领域的核心内容。“造型表现”领域教学对初中生美术学科核心素养培养具有积极的促进功能,对初中生美术专业素养发展具有至关重要的作用。但是“造型表现”领域的教育现状却存在着一系列不足之处。因此,本文分析“造型表现”领域教学中存在的问题,探讨加强美术“造型表现”教学的对策建议,从而推动初中美术学科教学的发展。 【关键词】造型表现