摘 要:自短语被认为是非常重要的一种语法单位后,短语的地位大大提高了,因此,对短语的研究也越来越多。本文主要从结构主义框架论述汉语短语的辨识、短语成句的条件和短语成句的类型,以此在教学和学习中提供一定的认知和辅助作用。 关键词:汉语;短语辨识;成句条件 一、前言 世间一切事物都是一个复杂的、统一的整体,任何事物的性质都不能孤立地理解和存在,它只能置于一个完整的关系网中,也就是说,它要与其它事
摘 要:国家通用文字教学是语言教学的重要部分。学习与教学过程中常常遇到类似于“众、炎、焱、森”这样的字,它们都是由相同的字构成的新字。本文从《现代汉语词典》中搜索出来的叠字进行分析,并提出叠字教学的教学方法。 关键词:国家通用文字;叠字;教学 叠字是由相同的字构成的字。它包括由两个相同的字构成的二叠字(左右结构、上下结构)、由三个相同的字构成的三叠字(“三角形”结构)和由四个相同的字构成的四叠
摘 要:词汇兼类现象是在现代汉语中普遍存在的语言现象。本文先阐述现代汉语词类的划分,进而讨论兼类词的特点和判定标准,并以此为标准对兼类词的兼类情况进行整体分析。 关键词:现代汉语;词汇兼类分析 一、实词和虚词的划分 在具体讨论现代汉语中的词汇兼类问题之前,有必要划分一下词类。现代汉语词类的划分问题一直以来是语法学者们争论而未能得到圆满答案的问题。由于划分词类的理论、思想来自于印欧语,并不完全
摘 要:维吾尔族中小学生由于语言环境、教学、师资等方面的因素,在国家通用语言的学习上存在一些问题。本文针对维吾尔族中小学生在学习国家通用语上遇到的困难以及自身存在的问题进行阐述,提出了相关策略。 关键词:维吾尔族中小学生;国家通用语言学习;研究 引言 对于新疆少数民族中小学生而言,学好国家通用语言是十分重要的。一方面,良好的国家通用语言能力可以促使学生更好地与他人进行交流;另一方面,掌握好国
摘 要:动趋式是汉语位移事件典型的词化模式之一,概念语义丰富、句法形式复杂,是面向维吾尔族学生汉语教学的重难点。对汉语动趋式在维吾尔语中的对应表达及应用方面的研究成果进行了全面梳理和分析后,提出语言对比应该采用由形式到意义和由意义到形式相结合的研究方法,语言间的差异和认知方式密切相关。通过对相关研究成果的梳理与回顾,希望对维吾尔族学生汉语趋向补语教学及翻译理论与实践及语言对比研究提供一些新视角。
摘 要:随着现代科学技术与社会经济的迅速发展,社会整体的教育水平也在不断上升。在新课改的指导下,初中各学科也在积极地进行教学模式和教学方法的改革,以达到提升学生对于学科的学习热情和学习积极性的目标。初中物理学科的教学方法也处于不断进步发展的阶段,本文主要针对初中物理教学方法的选择与创新进行讨论,希望能够为初中物理教师提供一定的参考价值。 关键词:初中物理;教学方法;选择与创新 前言 初中学科
摘 要:自主学习不是教师完全放手让学生自学,而是在教师的引领和指导下,学生主动参与学习的过程,是自主确定目标、制定计划、进行探究,达成目标的一种学习方式。自主学习不仅是创造性学习,也是学生成功学习的基础。培养高中生自主学习英语,在高中英语教学中显得十分必要。 关键词:高中生;自主学习;培养;方法 面对高中英语内容多、信息量大的特点,高中英语课堂教学多以传统的接受式教学为主,教师只负责讲,学生被
摘 要:一直以来,创造性叛逆都会点燃学者的热情。本文以葛浩文翻译的《丰乳肥臀》为案例,研究创造性叛逆在其中的应用,探讨该种翻译方法对文化传播起到的作用和影响,以及如何有效、灵活地推动中国文学走出困境,从而得出结论:创造性叛逆不是真正的背叛,而是对读者和对原作者的另一种忠实。 关键词:创造性叛逆;葛浩文;《丰乳肥臀》;文化传播 作为一名诺贝尔文学奖获得者,中国作家莫言的成功离不开其作品的主要翻译
摘 要:本文在新疆财经大学商务学院学生第一学期听说课期末成绩的基础上,对成绩进行了分析,发现不同班级之间学生成绩差异较大,分析产生这种现象的原因,针对这些问题表现和原因,提出相应的对策建议。 关键词:少数民族;汉语听说;对策 一、少数民族学生汉语听说成绩分析 (一)总体分析 在2016-2017学年度第一学期汉语听说课期末考试中,有效试卷为290份,其中,193人成绩在60分以上,总及格率
摘 要:为了让学生学会自主高效率地学习,教师在高中英语课堂上可以采用“先学后教”的教学模式,使学生真正成为英语课堂上的主体。本文主要从做导学教案、分层教学和小组合作相结合以及微课三个方面探究了“先学后教”的教学模式实施方法,力求学生的“学”和教师的“教”能够在高中英语课堂实践中充分地发挥作用。使学生能够充分参与到教学活动中来,能自主探究课堂教学中的重点和难点,实现高效率的学习。 关键词:高中英语
摘 要:组建高效学习英语的小组合作学习模式,作为新时期课改提倡的教学模式的重要内容之一,给现代课堂带来了更多的激情与活力,也实实在在推动课改进程。从三个方面进行组建:1)做好表率,把学生的利益放在首位;2)形成相互作用的团队关系;3)设计目标任务重要的三个方面。 关键词:英语;小组合作模式 组建高效学习英语的小组合作学习模式,作为新时期课改提倡的教学模式的重要内容之一,给现代课堂带来了更多的激
摘 要:语文这一科目对培养学生听说读写的能力在初中教学中起着至关重要的作用。初中语文教学不仅承接小学语文教学,还能为高中语文教学打造良好的教学基础。小学语文教学是培养学生的语文学习兴趣,高中语文教学是提高学生的语文学习方法,而初中语文教学则是既培养学生的语文学习兴趣又让学生涉及语文学习方法。初中语文教学如此重要,其教学方法也是不同。本文就初中语文教学中多元化教学方法的运用进行研究分析。 关键词:
摘 要:本文分析了情境式教学的主要优点及内涵,阐述了情境化教学应用于初中英语口语教学的重要意义,进而提出了初中英语口语教学中创设情境的主要策略,旨在通过创设有效的教学情境,为学生英语交流提供机会,提高初中英语课堂教学的效果及质量,提高学生的英语交际能力及综合素质。 关键词:初中英语;口语教学;情境创设 一、课堂教学中情境创设的概述 在课堂教学实践中,情境教学法具有其显著的优势,情境教学是指教
摘 要:我国的教学体制不断改革,对初中英语教学提出更高要求。在初中英语教学中,语法教学占据重要位置。为了提高英语教学效率,教师需要关注学生个体发展,优化语法教学质量。本文将具体探讨初中英语语法教学的不足及应对举措。 关键词:初中英语;英语语法;教学 一、当前初中英语语法教学的不足之处 (一)教师理念 在教学体制改革的背景下,学生成为课堂的主体。教师作为学生的引导者,需要挖掘学生的兴趣所在,
摘 要:随着我国基础教育教学改革的持续深入推进,初中各学科教学实现不断优化提升是当下教育改革语境下的客观需要。化学学科在以培养学生核心素养与综合发展能力为主要教学目标的新一轮基础教育教学改革体系中扮演着重要的角色,是培养初中学生核心素养的重要舞台。本文紧密围绕核心素养语境下初中化学学科教学改革这一主题,立足教学实际,重点阐述和探讨化学学科教学中学生核心素养培育路径。 关键词:核心素养;初中化学;
摘 要:课堂教学是英语教学的基本形式,课堂学习是学生获取知识、培养能力的主要途径。随着新课改的不断深入与发展,构建高效的英语课堂成为了初中英语老师的不懈追求。为了进一步提高初中英语课堂教学效率,作为老师我们必须要在课堂教学上下功夫,高度重视英语课堂教学的有效性,关注学生的兴趣、精心设计教学任务、采用多样化的教学方法、建立和谐师生关系、从而构建高效的初中英语课堂。 关键词:初中英语;教学;有效性;
摘 要:在近几年的中考、高考试卷中探究性题目频频出现,而初中现有数学教材(华中师范大学版)中的“实践与探索”可以说就是目前中考探究性题目的雏形,所安排的问题往往具有一定的思考性,目的就是让学生综合运用已有的知识,经过自主探索,合作交流,去尝试解决,并在探索和解决问题的过程中获得体验,得到发展,学会新的知识,培养创新与思维能力。 关键词:实践;探索;有效;串编 在近几年的中考、高考卷中探究性题目
摘 要:词汇作为高中阶段英语学习的基础,同时也是英语教学内容的组成部分。词块教学是现阶段词汇教学常用的教学方法。本文首先阐释了词块教学的概念,进而分析了词块教学的重要性,如对学生单词记忆、词汇运用以及提高学生主动性等有较大的帮助;最后,论述和分析了在词汇教学中的实践性应用策略,旨在为高中英语一线词汇教学质量和效果的提高提供可参考的策略和建议。 关键词:词块教学;英语词汇;应用策略 自新课改以来
摘 要:近年来,随着高考改革深入,对区域地理提出了越来越高的要求,在高二阶段如何深度且有效地复习区域地理,从指导学生看《航拍中国》记录片中得到启示,如何培养学生的区域视角,在复习区域地理知识要层次推进,达到不同的目标,最后达到培养学生地理核心素养的目的。 关键词:航拍中国;区域地理 高二下学期的一天,天气炎热,笔者看学生听课没有什么效率,于是就想换个思路,让学生看看最近中央电视台9套热播的《航
摘 要:随着教育体制改革的不断深化,传统教育体制的弊端日益显现。在此背景下,“互动式教学模式”应运而生,其独特的教学模式和创新的教学理念,在教学实践中产生十分积极的意义,也为深化我国教育体制改革提供重要的参考依据。 关键词:教学模式;互动式教学 一、互动式教学模式在教学中的作用 (一)增强学生主体意识 教育的目的是为了促进学生的成长以及身心健康发展。因此,在整个教育活动中,学生毫无疑问地占
摘 要:基于深度学习视域下的电学实验复习,重在把握电路问题的本质和问题之间的内在联系,核心在于培养学习者高阶思维能力。教学实践表明,逻辑思维可视化教学模式、整体性学习模式、反思性学习模式是实现深度学习的策略及具体途径,能够行之有效地促进学科核心素养发展。 关键词:电学实验;深度学习;高阶能力 电学实验是高考物理必考部分,在实验考查分中占分比例高,是物理学科试卷重要组成部分。但从历年高考成绩统计
摘 要:随着新课程改革的推进,初中数学受到了越来越多的关注,数学学习能够有效的提高思维能力,初中生正处于大脑发展的黄金时期,有效的解题方法能够拓展学生的解题思路,二元一次方程是初中学习的重要内容,方程的变化形式多样,并且难易程度不等,需要教师在讲课的过程中帮助学生理清楚,严格按照解题步骤,导入韦达定理,灵活使用十字相乘法,从而促进二元一次方程学习的进步。本文针对初中数学二元一次方程的学习,提出了实
摘 要:当个体或群体、组织的数量达到两个以上时,就可以为了相同的目标彼此建立合作关系。对于学生来说,如果两个以上的学生为了相同的学习目标而建立了相互帮助与协作的关系,这种关系就是合作学习。学生建立了合作关系之后,不但能培养他们的团队精神,让他们认识到依靠团队力量解决问题的重要性,而且还能借助合作学习加强他们与其他学生之间的交流,从而提升他们的沟通能力。 关键词:高中生物;合作意识;创新意识;竞争
摘 要:本文以培养阅读素养为目标,就计划、监控和调节等策略出发,从阅读活动分为读前、读中和读后三个维度,结合小组合作制有机整合阅读多种因素与活动来构建有实效和操作性强的课外阅读指导模式,以提高学生的阅读积极性、自主性和阅读能力。 关键词:课外阅读;指导策略;阅读自主性 引言 对于多数中国英语学习者来说,阅读是决定英语学习成败的关键。根据全日制普通高级中学教学大纲的规定,中学英语的教学重点应放
摘 要:应用文是人们在生活、工作、学习中传递信息、处理事务、交流感情的一种工具,实用性非常强。为充分体现核心素养中的“语言能力”素养,应用文写作已成为浙江等省市新高考英语试卷的必考写作题型。高考的指挥棒再一次对教师应用文的写作教学专业素养提出了新的要求,本文尝试以应用文框架为基奠,要点翻译为准绳,写作要素为拓展,从三方面对应用文写作教学进行探究。 关键词:应用文写作;框架基奠;要点翻译;要素拓展
摘 要:本文介绍了一种解决抽象数列(复杂的递推形式)的填空或选择题的有效策略。蕴含了“化抽象为具体”“化难为易”“化繁为简”的化归与转化的数学思想,是一种学生比较容易接受和实践的有效策略,也有利于发展学生的数学核心素养。 关键词:抽象数列;策略; 一、知识理解 数列作为支撑高中数学学科知识体系的主干内容,是高考中的重点考查内容,2017年全国卷理科数列占10分,文科数列占12分。研究近六年的
摘 要:合作学习模式的应用对促进数学课堂的良好发展具有积极意义。本文分析了合作学习在中职数学教学中的应用。 关键词:合作学习;中职数学教学;应用策略 数学是一门复杂且学习难度高的学科,这也就要求学生在学习数学时,要有极高的罗辑思维和钻研能力。对中职学生而言,大多数学生的文化课程相对薄弱,若让其独立学习数学,对学生来说有较大难度。在中职数学教学中,实行合作学习不但可顺利完成学校数学的教学任务,还
摘 要:中职教育国家通用语教学成为全疆全面普及和推广国家通用语言文字教学的重要载体。由于师资匮乏、师资队伍水平和课程建设不足等因素,制约着中职教育文化课国家通用语教学的效果。可以通过从提升师资水平,加强国家通用语教学资源的开发,以及专业教学设计和塑造良好的教学环境等方面来加以改进。 关键词:中职教育;文化课;国家通用语教学 全面普及和推广国家通用语言文字教学,是党中央治疆方略的关键之举,也是自
摘 要:新课程改革后,各学科教学都在倡导教育以学生为主体,关注学生健康,促进学生全面发展,努力提升学生综合素质。为此,不少学校提出情感教育并认为应该在教学管理中实施情感教育,以情感为导向,加强学生的情感体验,从主观的角度改善教学管理现状。在本文中,笔者以自己的教育教学经验为出发点,阐述在小学班级管理和情感教育双结合方面的一些体会。 关键词:小学;班级管理;情感教育 一 、以爱为出发点,关心学生
摘 要:《新课程标准》在三维课程目标中提出:“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧”, 同时也有诵读、背诵的目标要求。古诗文是中华民族的古典文化,它在小学语文教材中占有独特的地位,是实现学生近距离接触和感悟中华传统文化目的的主要教材。朗读是小学阶段学生们认识生字、理解文本、培养语感和写作能力的主要途径。 关键词:小学古诗文;朗读教学;情感培养 我国诗歌文化源远流长,“温谓颜色温润,柔谓情性
摘 要:各个版本的小学语文教材中都有寓言文本的出现,不管是低学段,还是中高学段,每册的语文教材中都会针对各个学段儿童的特点,选入相应的寓言学习篇目。本文从寓言的文体入手,思考有效解读寓言文本的策略,以期小学语文寓言教学能取得更大的成效。 关键词:小学语文;寓言;文本解读;策略 教师对寓言文本的解读是保证寓言教学质量的关键,然而该如何对寓言文本进行解读呢? 以下是笔者的几点思考: 一、探寻寓言
摘 要:全国学生体质健康监测结果显示,我国中小学生部分身体素质,特别是爆发力、耐力素质及肺活量等指标持续下降,超重与肥胖学生的比例增加,学生视力不良检出率继续上升。出现这些问题的原因是多方面的,学生每天的体育锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是最主要原因。《中华人民共和国体育法》规定:“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”《学校体育工作条例》要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的
摘 要:语文作业作为学生语文课堂学习的延伸和补充,既可以巩固所学知识,又培养了学生学习语文的能力,对学生所学语文知识的掌握和应用的程度也是一次检验。可以这么说,语文作业不但是学生学习中的、不可分割的一个重要组成部分,也是作为反馈教师课堂教学效果的重要手段之一。因此,教师适当布置一些作业是有必要的。 关键词:实践;探究;开放;扩展 在长期的教学实践中,我们会发现许多小学生由于长期完成重复、机械的
摘 要:学生刚进入小学,对于之前学习的音乐课也就是唱会一首歌,并不了解歌曲中蕴藏的音乐内涵。今后学生在小学阶段的学习中必须要求其学会一定的歌唱技巧、音乐的欣赏能力等等。而这些能力的形成在一定程度上依靠于良好的乐理知识的储备。因此,从低年级起就应该落实有关的乐理知识的渗透。根据现状和学生的长久发展在这里谈谈小学音乐课中低学段乐理知识的渗透。 关键词:乐理知识;音的高低;音的强弱;基本节奏型 据研
摘 要:在教学过程之中,学生思维能力的培养是重要的,特别是在小学阶段的数学教学之中,学生思维能力的培养更加重要。小学数学本身就是一门具有较强的思维性以及逻辑性的学科,在学生思维能力培养方面起到了至关重要的作用。对此,作为一名小学数学教师应在教学过程中重视对学生思维能力的培养。本文主要就小学数学课堂中培养学生思维能力的重要性进行了分析,探讨了学生数学思维的培养原则,并在此基础上就如何培养学生的数学思
摘 要:新课程改革的核心就是要促进学生的全面发展,其前提需要引导学生积极参与到课堂学习活动中来,让学生有充分学习的自由,激发出学生的学习兴趣。为此,教师在教学过程中,利用丰富多样的教学手段来调动学生学习数学的积极性,让学生主动参与到学习中。同时,在这个过程中教师还必须转变教学方式,为课堂注入活力,让学生真正的想学、乐学、好学。本文分析了导致小学数学课堂上学生参与度低的原因,在此基础上提出了提升学生
摘 要:在小学数学课程中,学生用分数解决问题能力的培养一直是教学中的重难点。用分数解决实际问题的教学内容抽象,教师应该让学生从题型中解放出来,应该有效利用学生的学习起点和生活经验。在深入理解分数的意义与分数乘法运算意义的基础上,运用各种各样的教学手段,培养学生掌握解决问题的能力。 关键词:知识起点;生活经验;分数乘除法 在小学数学教学中,应当培养学生的核心素养,应当注重发展学生的运算能力。因此
摘 要:教师要引导学生独立思考,自主学习,才会有创新。而问题意识是学生创新能力的关键,这也是学生进行创新的前提和基础。同时说明了发现问题、提出问题是学生学习的重要部分。 关键词:数学问题;意识创新;自主学习 “要创新,需学问;只学答,非学问;要创新,需学问;问愈透,创更新。”这是诺贝尔物理学奖获得者李政道老先生说过的一句话。他认为,问题意识是学生创新能力的关键,也是学生进行创新的前提和基础。同
摘 要:就目前小学品德与社会教学现状而言,小学品德与社会教学中依旧存在诸多问题。对于这些问题,教师应当正确对待,并积极主动地制定出有利于解决这些问题的有效对策。只有这样,小学品德与社会教学才会呈现出勃勃生机。为此,本文针对“小学品德与社会教学中存在的问题以及对策”这一课题进行了如下阐述。 关键词:数学问题;意识创新;自主学习 一、现阶段小学品德与社会课程教学中存在的问题 (一)学生的学习兴趣
摘 要:阅读能力形成主要集中在3~8岁,所以在幼儿园阶段的教育教学中,一定要为幼儿创优良的阅读环境,进而为幼儿日后阅读能力的提升以及更高层次的学习提供有利条件。 关键词:幼儿阅读;阅读环境;创设 早期阅读的主要任务是培养良好的阅读习惯,而创造优良的阅读环境对幼儿阅读习惯的养成以及阅读兴趣的培养都有着十分积极的意义,心理学家指出:良好的物质和心理环境能够十分有效地激发幼儿的阅读欲望,同时也能提高
摘 要:《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议:“支持幼儿在接触自然生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”幼儿园的种植活动就是让孩子们在自然中参与种植、管理和收获经验。通过各种感官的感知,幼儿的观察、比较、合作、动手操作、审美的能力都得到发展。那么要如何充分发挥种植活动的有效教育作用,主要从在策划与准备中激发兴趣、在种植与管理中收获经验、在收成与延伸中扩展创新,使孩子们在种植的体验中自主探
摘 要:《幼儿园工作规程》中指出:游戏是幼儿的基本活动形式。区域活动作为游戏化的教育活动形式越来越受到专家学者及一线幼儿园教师的重视。其中区域材料作为幼儿活动的载体,材料的投放水平很大程度上决定了区域活动的质量。本研究以民办幼儿园为研究对象,着重了解民办幼儿园区域材料投放的现状,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法收集整理民办幼儿园在区域材料投放的现状。研究发现民办幼儿园的材料投放的有效性程度不高,
摘 要:教师的课堂若有魅力,就能提高教学效率,从而提高学生成绩。教师应从精心备课,营造教学氛围,善用教学语言,把握教学节奏等方面修炼自己,让自己的课堂绽放魅力。 关键词:课堂魅力;和谐;平等;机智;尊重 所谓魅力就是对人的吸引力。一个人有魅力,别人就愿意与之交往,一篇文章有魅力,读者就愿意多读,一个教师的课堂若有魅力,学生就喜欢上他的课,聆听他的教诲,从而提高教学效率,提高学生成绩。 那么教