摘 要：为了让学生学会自主高效率地学习，教师在高中英语课堂上可以采用“先学后教”的教学模式，使学生真正成为英语课堂上的主体。本文主要从做导学教案、分层教学和小组合作相结合以及微课三个方面探究了“先学后教（试读）...
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