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指向深度学习的高中地理情境式教学探索-地理教育2024年14期

指向深度学习的高中地理情境式教学探索

作者:王立军 赵军利 字体:      

全面深化课程改革、落实核心素养背景下,教师如何调整教学方式?学生如何改进学习方式?深度学习理论给我们指明了方向。素养是个体在与各种真实情境持续的社会性互动中,不断解决问题和创生意义的过程中形成的[1],(试读)...

地理教育

2024年第14期