摘要：针对非计算机专业大一学生在C语言实验课学习中普遍存在的畏难情绪，文章基于FBM（福格行为模型） ，从激发学生学习动机、平衡学生技术水平与实验难度、提供及时学习提示三个方面设计实验教学方案。研究结果表明（试读）...
登录
