摘要：高职院校线上线下混合教学质量保障是当前研究的重要方向，但相关研究仍相对不足。文章尝试构建基于PDCA循环的高职院校线上线下混合教学质量保障体系模型，提出了将 PDCA循环理论引入高职院线上线下混合教学质量（试读）...
登录
