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“四史”学习教育融入高校思政课教学的价值意蕴、现实问题和实现路径-广西教育·C版2024年08期

“四史”学习教育融入高校思政课教学的价值意蕴、现实问题和实现路径

作者:谢静 邓婷婷 字体:      

摘 要:“四史”学习教育融入高校思政课教学具有深厚的价值意蕴,有利于当代青年培养历史思维和树立“大历史观”,能够为当代青年提供解决问题的思想指引。高校应该认识“四史”学习教育融入思政课教学的现实问题,探(试读)...

广西教育·C版

2024年第08期