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从图示表征视角开展结构化教学-广西教育·D版2021年01期

从图示表征视角开展结构化教学

作者:陈芳 字体:      

在数学教学中,运用图示表征可以挖掘学生的前概念,实现学生思维的可视化,帮助学生突破学习难点,促进自主探究,建构知识网络。结构化教学是一种具有层级性、系统性和迁移性等特点的教学方式。在小学数学教学中,教(试读)...

广西教育·D版

2021年第01期