摘 要 新工科教育背景下，提出以进阶式能力培养为目标，以产出为导向的数值计算教学培养模式。以数值计算中FLAC3D课程改革探索为例，提出解决问题能力培养初、中、高级三个阶段，并给出相应的教学培养模（试读）...
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