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坚持“四向”发力 探索教育写作 -江苏教育·教师发展2022年09期

坚持“四向”发力 探索教育写作

作者:石莉 字体:      

【关键词】教育写作;专业阅读;教学实践;教师发展

【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2022)70-0078-03

教育写作是教师进行专业表达的方式。在16年的教育生涯中,我大概写了(试读)...

江苏教育·教师发展

2022年第09期