[中图分类号]G623 [文献标志码]A [3 [文章编号]1008-2549(2025)0002-0078-03
在课堂教学改革的浪潮中,促进学生数学核心素养的发展是数学课程的重要目标。小学数学“非线性”小组合作学习模式,鼓励学生前置性学习(试读)...