《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，小学阶段数学核心素养侧重对经验的感悟，主要表现为首次增加了“量感”。量感是指对长度、面积、体积、时间、质量等可测量属性的感性认知，建立量感有助于养成用定量的方（试读）...
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