【摘 要】以问题解决为核心的数学教学需要提炼核心问题，形成具有逻辑性和整体性的问题链，以推进学生对学习活动的模块化探究。在教学“正方形数的学问”时，教师借助直观的点图，通过递进式问题链驱动学（试读）...
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