课堂如棋局，上课如下棋。不谋全局者，不足谋一域。
下棋前，必须掌握一些基本原理。课前亦然，教师需了解数学知识的本质，把握学生的心理发展规律，丰富教学常识，方能深人浅出，使数学知识变得简单易懂，便于学生（试读）...
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