一、问题提出
语文教学的低效或无效，往往源于教师对语文学科属性的认识不足，导致课堂缺乏“语文味”，难以提升学生的语文核心素养。当前，我国基础教育课程改革以核心素养为导向，培养学生的核心素养已成为教学改革（试读）...
登录
