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“复数的三角表示”内容的教材比较与教学建议-教学月刊·中学版(教学参考)2024年06期
“复数的三角表示”内容的教材比较与教学建议
作者:张志刚
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摘 要:复数的三角表示可建立复数与平面向量、三角函数、方程之间的联系,帮助学生加深对数学知识之间联系的认识.由于教材可为“教”和“学”提供学习主题、基本线索和具体内容,是实现数学课程目(试读)...
教学月刊·中学版(教学参考)
2024年第06期
期刊目录
基于模型构建实现认知结构化的高中物理复习教学
初中科学“以题为课”复习教学研备框架及任务群设计
凝练内容主线 设置进阶问题
开展语文实践活动应具有的三种意识
基于培育科学探究素养关键活动与发展路径的教学实践
优化高中物理实验教学提升科学探究核心素养
强化学科实践 构建“三型”课堂
单元+议题:推动道德与法治教学“蝶变”
基于智慧纠错本实施初中数学精准教学
借助主线化情境 分点培育核心素养
以文体为依据 以实用为旨归
短篇小说集整本书阅读教学中的情境性学习任务设计
由表及里、逐层深入解读外国诗歌的丰富情感
中学生美术创作指导的“破立法”初探
“复数的三角表示”内容的教材比较与教学建议
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