摘 要：高质量的课堂问题能彰显教学环节设计的目的，是课堂教学的灵魂，是学生学习的引路灯，而好的问题是需要课前设计的。从学生认知的角度区分课堂问题的性质，及不同性质的问题在教学过程中所起的作用（试读）...
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