摘 要：要想上出有“学术味”的历史课，教师就得从研究者的角度来看待教学，从中抽取值得思考的问题进行反思与系统的研究，通过阅读相关的文献以获得理论上的指导并接受公开的评议。具体来说，要在课前准备中涉猎学术（试读）...
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