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提高小学高年级学生习作能力的实践研究-课堂内外·小学教研2024年11期

提高小学高年级学生习作能力的实践研究

作者:王华金 字体:      

摘  要:小学高年级是学生书面语言形成与发展的关键时期,作为语文教师应有针对性地对学生进行作文指导,使学生可以灵活运用手中的笔,将自己的思考、感悟以文字的形式展现出来,逐步强化学生的习作能力。文章在(试读)...

课堂内外·小学教研

2024年第11期