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立足课堂练习,致力“问题解决”-课程教育研究2025年03期

立足课堂练习,致力“问题解决”

作者:王艳 字体:      

【摘要】“问题解决”是基于教学中合理设定的数学问题所开展的探究活动,也是教师带领学生应用知识解决问题的重要学习过程。在数学课堂上,教师需立足新课标,以“问题解决”能力的培养为方向,尝试通过数学课堂练习(试读)...

课程教育研究

2025年第03期