【摘要】本研究以“中华文明的起源与早期国家”与“诸侯纷争与变法运动”为案例，探讨新课程标准在教学设计与实施过程中的应用，研究发现新课程标准强调培养学生的历史思维能力，注重历史知识与现实生活的联系，促进（试读）...
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