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深度学习视域下中小学教师专业发展支持系统的优化策略-辽宁教育·管理版2024年10期

深度学习视域下中小学教师专业发展支持系统的优化策略

作者:刘苗 李卓 字体:      

摘要:深度学习作为一种先进的学习方式,为教师专业发展提供了全新的视角和思路。在深度学习技术日益成熟和普及的今天,教师的专业发展面临着新要求。深度学习不仅改变了教育工具和方法,也重新定义了教师的角色定位(试读)...

辽宁教育·管理版

2024年第10期