作者简介：朱华羽（1983～），男，汉族，浙江杭州人，萧山区浦阳镇初级中学，研究方向：初中科学教学。
摘 要：假性理解即学生只是表面地理解或者是机械地记住科学的概念、科学原理以及相关的基本公式、定理、法则等（试读）...
登录
